Месяц
День
1 января - Всемирный день мира
1 января - Новый год
5 декабря - День воинской славы России
5 декабря - Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития (Всемирный день волонтеров)
7 декабря - Международный день гражданской авиации
9 декабря - День борьбы против коррупции
10 декабря - Всемирный день футбола
10 декабря - День прав человека
11 декабря - Всемирный день детского телевидения и радиовещания
12 декабря - День конституции Российской Федерации
15 декабря - День памяти журналистов, погибших при исполнении профессиональных обязанностей
17 декабря - День сотрудников Государственной фельдъегерской службы
17 декабря - День ракетных войск стратегического назначения
18 декабря - Международный день мигранта
18 декабря - День риэлтора
19 декабря - Международный день помощи бедным
20 декабря - День работника органов безопасности РФ
22 декабря - День энергетика
23 декабря - День дальней авиации Военно-воздушных сил РФ
24 декабря - День воинской славы России
27 декабря - День спасателя РФ
28 декабря - Международный день кино
ТЕМЫ
ОБРАЗОВАНИЕ
Будущее за талантом и коммуникациями
Российская газета, 19.04.2010

Школы и школьники должны быть самостоятельны

– Николай Николаевич, в свете государственной инициативы «Наша новая школа», в том числе нацеленной на информатизацию школ, каким видится будущее российских школ?

– Начну с того, что эта инициатива меня впечатлила. Легко заметить, что она охватывает достаточно широкую сферу модернизации школ. Помимо информатизации, в «Новой школе» сделан акцент на развитие творческого потенциала детей. Сказать точнее — как раз на развитие этого потенциала и будут направлены все нововведения. Изменения произойдут в школьной инфраструктуре, в архитектуре, в профессиональном совершенствовании учителей.

Не менее важной мне представляется работа с талантливыми детьми. При этом я хочу уточнить — неталантливых людей не бывает. Бывают люди, которым не позволили развить свои таланты. И это очень важная задача школы и непосредственно учителя — определить потенциал учащегося и, исходя из этого, развить в школьнике таланты.

Например, в инициативе говорится о расширении блока факультативных занятий. Думаю, у любого школьника в какой-то момент возникает мысль — зачем мне усиленное изучение биологии, если я собираюсь поступать на мехмат? Или наоборот, гуманитарий сожалеет, что у него много времени уходит на математику. Надеюсь, что в «Новой школе» все будет оптимизировано как раз в рамках тех направлений, которые учащемуся интересны и, что называется, легко даются. При этом никто не говорит о ненужности тех или иных предметов, которые сейчас входят в обязательную программу. Уровень российского образования всегда был высок как раз за счет расширения кругозора школьника или студента. Речь идет и о пополнении этого багажа знаний, и о концентрации на развитии уникальных способностей школьника.

– И все-таки, если вернуться именно к информатизации, каких результатов мы сможем добиться в ближайшее время?

– Думаю, что для большинства школ, особенно в регионах, первоочередная задача — это обеспечение классов компьютерной техникой. Мы можем сколько угодно рассуждать о самых современных информационно-компьютерных программных технологиях, но сначала школы надо обеспечить технической базой. С другой стороны, мы не должны видеть своей целью только сам факт насыщения наших школ компьютерами. Это важная задача, но компьютеры и информационные технологии сами являются лишь инструментами для решения более важных и масштабных вопросов: как именно посредством передовых образовательных технологий обеспечить качественные изменения в образовании.

Поэтому уже на этом этапе очень важно посмотреть вперед и оценить, какая компьютерная инфраструктура позволит не просто обеспечить учебный процесс, а сделает его максимально эффективным и будет соответствовать потребностям сегодняшнего и завтрашнего дня. Совместное обучение, on-line уроки, индивидуальные занятия при помощи удаленного доступа, совместные разработки проектов со сверстниками из других стран и многое другое — необходимы уже сегодня. Для этого, с точки зрения технологий, нужно определить, какие именно потребуются программные решения. Что будет нужно школьнику, что — учителю, а что — администрации. И уже исходя из этого планировать развитие технической базы.

Не зря в «Нашей новой школе» говорится о расширении самостоятельности школ. Очень сложно вывести какой-то один стандартный шаблон для школ и определить их «средний уровень обеспечения». В итоге получится «средняя температура по больнице», когда одной школе будет явно не хватать технических и программных средств, а в другой они будут неэффективно использоваться.

Фантастические, но реальные возможности

– Какие возможности предоставят развитые информационно-компьютерные технологии школам? Все будет как в фантастических фильмах — общение через голограммы, 3D модели атомов на уроках?

– Современные технологии позволяют реализовать все, что вы перечислили, — и даже намного больше. Например, сейчас по всему миру и в отдельных областях образования России все более распространенным становится дистанционное обучение, совместная работа на расстоянии. На многих языковых курсах преподаватели дают задания и проверяют их выполнение при помощи специальной программной оболочки веб-сайта в Интернете. Тренеры по шахматам проводят занятия с учениками через Live Meeting. Эта тенденция заметна не только в обучении, но и в работе, — острая необходимость в офисах уже исчезла. Например, в нашей компании многие сотрудники могут позволить себе работать из дома без потери эффективности.

Теперь попробуем представить себе возможности, которые предоставляет дистанционная коммуникация для российских школ. Для учащихся — это обмен знаниями со сверстниками по всему миру. Давайте взглянем на социальные сети. Все больше учащихся проводит в них все свое свободное время. Причем они отдают предпочтение, как российским сетям, так и международным, например, Вконтакте или Facebook. Вот здесь и необходимо, то менторское влияние, которое должна оказывать школа. Пусть процесс коммуникации начинается в ее стенах, в ходе совместных уроков с учащимися из школ США, Европы, Азии — всего мира. А продолжается уже за домашним компьютером, когда школьникам захочется пообщаться со своими новыми друзьями в менее формальной обстановке.

Для учителей же это возможность общаться со своими коллегами, обсуждать наиболее волнующие их проблемы, обмениваться ценным опытом.

– Вопрос немного не по теме инициативы, но тоже связанный с информатизацией, причем всеобщей. Действительно все больше школьников проводят время в социальных сетях, и многие родители вынуждены их в этом ограничивать. А как вы оцениваете — соцсети скорее вредны или все-таки полезны?

– Как я уже говорил, вопрос в том, чем человек занимается в социальных сетях. В принципе, любое общение полезно, так как развивает навыки коммуникации. Кроме того, если общение действительно выходит на международный уровень, то можно вполне серьезно говорить уже о кросс-культурной коммуникации, что никак не может быть расценено как вред. Более того, при совместной работе эффективность и результативность процесса повышается в разы, а социальные сети позволяют развить именно этот навык.

Развлекательный или даже бесполезный элемент в социальных сетях действительно присутствует. Но какой процент на него приходится? Думаю, это стало бы хорошей темой для серьезного исследования. И если провести такое исследование сразу в нескольких странах, то можно будет обоснованно судить о том, насколько положительно влияют социальные сети на обмен знаниями, опытом, культурными элементами.

– Изначально компьютеры воспринимаются как инструменты для работы. Получат ли какие-то плюсы от дальнейшей модернизации, например, директора школ — ведь компьютеры у них уже и так установлены?

– Безусловно. Ведь наиболее эффективны как раз те школы, в которых директор является не только хорошим педагогом, но и талантливым менеджером, управленцем. Ему-то и пригодится весь тот инструментарий решений, который десятилетиями разрабатывался для управления бизнесом. Самое главное, чего обычно не хватает менеджеру, — это время. А компьютер и ИКТ — это как раз то, что позволяет это время оптимизировать.

Возьмем, например, компьютерную базу данных учеников. Сколько времени требуется обычному директору или завучу, чтобы п

Propecia Generika 1mg Lovegra Preis Lovegra Kaufen Erektile Dysfunktion Lovegra Canada Lovegra Meizitang Soft Gel Reviews Meizitang Soft Gel Lida Daidaihua Ebay Lida Daidaihua Generic Viagra Trial Pack Generic Cialis Trial Pack Super Kamagra Tablets Super Kamagra Dosage Priligy Generic Dapoxetine
      Rambler's Top100   Яндекс цитирования    mpress Яндекс.Метрика